(話老小)小六生的班際活動 @ Gloria_c55閒妻話生活

上週四早上８點多，突然接到小六生由學校打回來的電話，
原來～下午要進行英語歌唱比賽，原來答應要帶戲服來的同學，
當天早上才告訴班導～媽媽說，她沒有適合表演者的衣服！

班導知道狀況後，立即詢問孩子們～
誰有"長裙"，而且可以有家長可以及時送到的。
細滴！當閒妻還在悠閒呷早餐，計劃在等候晾曬衣服的空檔，
先寫篇網誌，一接到電話．．．
連忙由女兒衣櫥裡，找出數條"裙子"，等衣服曬好了，
先走到學校，再順路走到捷運站，到台北買婆婆的燒餅。

老實說，這位同學是習慣先接下工作，卻總在關鍵時刻出狀況，
上學期的運動會，閒妻陪同參加活動拍照時，就發現．．．
這位同學對”團體責任感”很低落，和班導MSN聊天時提出來，
隔天，老師利用時間和孩子們檢討運動會當天的情況，
並強調”團體活動”的意義及學習”負責”。

以校方舉辦各種班際活動，無非是想藉由多元化的學習，
讓孩子有不同的方式學到知識，一如英語歌唱比業辦法裡，
正寫著活動目的：為提高學生英語學習興趣，
增進學生口語表達能力，並培養團隊學習精神。
可是，有些孩子甚至於家長，會把課堂教學以外的活動，
都認定是”麻煩事”。

去年閒妻曾協助班導準備表演服飾，孩子們也積極的排練，
然而，一上台就怯場，據說當天有部份孩子搶拍，
令評審只聽到一團亂的～噢．蘇珊娜～，
講評時，服裝造型雖受好評，但是．．．
得分的主要關鍵"音樂技巧"，則大大的失分，未能得名。
(評分標準：音樂技巧40%，英語發音50%，表演動作10%)

今年孩子們選了～Where have all the flowers gone～
有了五年級的經驗，決定以男女輪唱模式，服裝造型也簡單明瞭，
間奏時，有幾位同學到隊伍前，以短劇演繹歌詞意境，
其他的孩子們，則開始跳起"波浪舞"，
不過．．．
轟動全場的，當屬勇敢披著白長巾上場的自由"男"神囉！